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那年·那人·那事

  發(fā)布日期:2013-04-30 21:30:30  瀏覽次數(shù):

 

那年·那人·那事
——回憶衡陽(yáng)市圖書館幾位“奇人”的故事
丁 民
 
1979年我被調(diào)到衡陽(yáng)市圖書館工作,如今已經(jīng)有30多年了。幾位老職工的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前,他們是我的長(zhǎng)輩,也是我的同事,更重要的是他們是我圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)與技能的啟蒙老師。我將他們稱為“奇人”,是因?yàn)樗麄兠咳硕加辛钗遗宸?ldquo;絕技”,如今他們已經(jīng)退休多年,有人也已經(jīng)去世。而當(dāng)年我與他們共事那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,卻令我難以忘懷.......。
外借奇人——楊業(yè)芳老師
1979年10月,我被調(diào)到衡陽(yáng)市圖書館,按當(dāng)時(shí)館里的規(guī)定,所有到館的新同志,必須首先到文藝外借處工作一年以上,然后輪崗到其他部門工作。那里正值改革開放之初,中國(guó)大地正在掀起讀書狂潮。每當(dāng)館門一開,人們紛紛沖進(jìn)圖書館的各個(gè)窗口,文藝外借處是人數(shù)最多的地方,外借大廳常常擁擠得是水泄不通。我在與楊老師共同工作期間,我發(fā)現(xiàn)楊老師個(gè)性率直、快人快語(yǔ);她愛憎分明,她對(duì)你好的時(shí)候,可以將腦袋給你當(dāng)椅子。她生氣時(shí),立即就會(huì)將你罵得狗血淋頭。但罵完你后,第二天,她又會(huì)將從沒有發(fā)生過(guò)任何事一樣,與你有說(shuō)有笑......。她對(duì)外借工作非常熟悉,她能記住每本文藝書籍的大致內(nèi)容,熟悉每一位讀者,那種熟悉的程度常常令人吃驚,她一看讀者就知道別人喜歡什么類型的圖書,讀者來(lái)了,就主動(dòng)地給讀者推薦圖書,同時(shí)介紹圖書的部分故事情節(jié)、大致內(nèi)容,一大堆讀者,不一會(huì)兒都心滿意足地離開了。更奇的是——我就曾親眼看到她,將多位10多年前沒有還書的讀者,第一又重新辦證時(shí),就被她認(rèn)出來(lái)。直到我快要離開文藝外借處工作時(shí),她才告訴我她的工作秘籍,她熟悉圖書方法是:每當(dāng)下新書時(shí),她首先都要圖書的內(nèi)容介紹翻閱一遍,然后,再利用工作的空閑時(shí)間,與讀者交談,讀者是最好的老師,當(dāng)你與讀者交談后,你又可以將這些知識(shí)傳授給另一個(gè)讀者。并經(jīng)常翻閱讀者借閱記錄,了解不同讀者的閱讀興趣,根據(jù)讀者個(gè)人喜好的閱讀內(nèi)容,主動(dòng)向讀者推薦圖書。這樣,你就能很快地熟悉館藏圖書,工作起來(lái)也就自然是如魚得水了。我問她為什么能夠記住十多前沒有還書的讀者,她告訴我說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單,只要你沒事的時(shí)間,翻翻原來(lái)的借閱記錄就行了!”如今,楊老師雖然已經(jīng)離開了人世,而我如今仍會(huì)常常會(huì)想起楊老師的工作“秘籍”,這“秘籍”真靈.......。
業(yè)務(wù)奇人——黃昕、邱昶老師
一年后,輪調(diào)到當(dāng)時(shí)的采編組工作,在這里我干了三年,給我最大幫助的是黃昕老師,她與他的丈夫邱昶老師(當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)我館的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作),當(dāng)時(shí)是衡陽(yáng)市圖書館唯一學(xué)過(guò)圖書館學(xué)專業(yè)的正牌大學(xué)生。在他們的帶領(lǐng)下,我館館藏圖書實(shí)行了科學(xué)分類,開始是使用的是《人民大學(xué)分類法》,當(dāng)《中國(guó)圖書館分類法》出來(lái)后,他們又將數(shù)十萬(wàn)冊(cè)圖書改為《中國(guó)圖書館分類法》,可以這樣說(shuō),他們夫妻倆是衡陽(yáng)圖書館界實(shí)行科學(xué)規(guī)范分類管理的奠基人。
黃昕老師給我的感覺是:她像一位溫柔的大姐,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),臉上總是帶著甜甜的微笑。她又像一位學(xué)識(shí)淵博的老師。她在我眼里就好像是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),問不倒的知識(shí)奇人,從圖書分類、編目、排架、工具書使用方法,甚至是哲學(xué)、語(yǔ)文、歷史(當(dāng)時(shí),我正在補(bǔ)習(xí)文化)等等,凡是我在學(xué)習(xí)上遇到了任何問題,我都習(xí)慣地向她請(qǐng)教。我向她請(qǐng)教任何問題,她都能給我滿意的答復(fù)。她還主動(dòng)教我自學(xué)的方法:學(xué)習(xí)一門功課程時(shí),首先要反復(fù)去通讀課本,一直讀到自己認(rèn)為能夠20分鐘通讀完這部課本,這門功課就學(xué)得差不多了。現(xiàn)在回想起來(lái),我能與黃昕老師一道工作,這是我的“福緣”,可以說(shuō),我如今的學(xué)術(shù)成就,離不開她的培養(yǎng)與教導(dǎo),她是我永遠(yuǎn)的尊師和大姐。
邱昶老師當(dāng)時(shí)在我眼里,是一位明星級(jí)的人物。我館的業(yè)余輔導(dǎo)工作,在他領(lǐng)導(dǎo)的下,真可謂是:有聲有色;他建立了衡陽(yáng)市基層圖書館(室)網(wǎng),當(dāng)時(shí)達(dá)到了五、六百家,基本上覆蓋了衡陽(yáng)市的各機(jī)關(guān)、廠礦、學(xué)校、街道。業(yè)務(wù)培訓(xùn)、讀者活動(dòng)更是豐富多彩。他不僅業(yè)務(wù)工作出色,而且經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表各種文藝作品。有時(shí),他會(huì)帶我們年輕人一道,騎自行車到基礎(chǔ)單位開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,看到那些基礎(chǔ)圖書館(室)管理員對(duì)他的尊敬。當(dāng)時(shí),我感到能與他同事,真是“光彩無(wú)限”。他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“只要你能寫,就能在圖書館里‘身份百倍’!”如今細(xì)想起他的這句話,還真是一句不折不扣的大實(shí)話.......。
1980年5月黃昕老師與邱昶老師調(diào)到湖南省出版局工作,我與單位幾位年輕同事一直幫忙將他們的家搬運(yùn)到長(zhǎng)沙.......。他們離開衡陽(yáng)市圖書館后,偶爾間也會(huì)回衡陽(yáng),來(lái)衡陽(yáng)后他們都會(huì)與我們相聚,每次相聚大家都是倍感親切.......
古籍奇人——黃耀武老師
黃耀武老師是解放后衡陽(yáng)市圖書館工作的第一批同志之一,他一直在保管部工作,他常對(duì)人說(shuō):他是初小文化程度,而他對(duì)衡陽(yáng)地方文獻(xiàn)、人物的熟悉程度讓我非常佩服,只要有說(shuō)到衡陽(yáng)某某名人,他說(shuō)可以告訴你,這位名人是哪里人,有什么著作。只要你拿出一部古籍書,他很快地就能告訴你這是什么版本,這版本的特點(diǎn)是什么.......由于母親在衡陽(yáng)市圖書館工作,我從小就與他熟悉。我沒到圖書館工作前,我認(rèn)為他是一個(gè)“小氣鬼”,我從來(lái)就不能在他管理的書庫(kù)中借到任何“好書”。到圖書館工作后,我才知道,他是一個(gè)極負(fù)責(zé)任的圖書管理員,他保管的特藏書中,任何人也休想借出一部特藏書。“文革”期間,衡陽(yáng)市圖書館的藏書不僅沒有減少,反而還增加了十多萬(wàn)冊(cè),這不能不說(shuō)是這一個(gè)奇跡。衡陽(yáng)市圖書館館藏能夠逃脫“文革”的災(zāi)難,形成今天規(guī)模,黃耀武老師應(yīng)該是功不可沒。我館許多珍貴的古籍書都是他冒著生命危險(xiǎn),從“造反派”手中掄來(lái)的,從造紙廠廢紙堆里選出來(lái)的。還有那些珍貴的“文革傳單”、毛主席像章、新聞?wù)掌际撬Х桨儆?jì)地從各家造反派那里收集而來(lái)......他視古籍、圖書、資料為生命。在他的身上,我看到了一個(gè)真正的圖書館人,在工作和生活中所體現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神。我如今的古籍和地方文獻(xiàn)方面的知識(shí),都是受益于他的教導(dǎo),他的言行,潛移默化地帶我走向了對(duì)衡陽(yáng)地方文化的愛好與研究之路。黃耀武老師的“絕技”也很簡(jiǎn)單,他告訴我說(shuō):只要你經(jīng)常去翻一翻那些古籍書,再去對(duì)照有關(guān)的書籍,你摸多了,自然就會(huì)熟悉。對(duì)于地方名人也是一樣,多翻閱地方志書、工具書。還有就是多與那些研究地方文獻(xiàn)的讀者交談,時(shí)間長(zhǎng)了,你也就能如數(shù)家珍了......

    如今的衡陽(yáng)市圖書館無(wú)論是人員、設(shè)施、設(shè)備,都已經(jīng)比30年前進(jìn)步了許多,而我們更應(yīng)該繼承老一輩們的光榮傳統(tǒng),將“讀者第一”這一永恒的宗旨發(fā)揚(yáng)光大,將工作視為興趣,努力將自己打造成業(yè)務(wù)“奇人”,更好地為讀者優(yōu)質(zhì)服務(wù),在我們平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績(jī)。